El curso tiene como objetivo acercar al personal docente una nueva estrategia metodológica para poder introducir en el aula el diseño universal de aprendizaje. El currículo multinivel, que une el diseño universal del aprendizaje (DUA) con la taxonomía de Bloom, nos permitirá que alumnos y alumnas de una misma aula que tengan diferentes niveles curriculares se sientan parte del mismo equipo y que el clima sea de bienestar social y personal.
Veremos que, gracias al uso de la taxonomía de Bloom, podemos crear los criterios de evaluación para poder evaluar de manera individualizada a cada uno de nuestros alumnos y alumnas. En este sentido, es muy importante ser conscientes de los conocimientos de los que parte el alumnado, motivo por el cual aprenderemos a rellenar el perfil de aprendizaje, que nos servirá para conocer las características individuales de cada alumno o alumna, así como las características del grupo heterogéneo.
Aprenderemos, asimismo, a crear hilos conductores, que es la parte más importante de todo aprendizaje, ya que, si nuestro hilo conductor es adecuado para el grupo, nuestras sesiones serán motivadoras y el alumnado se sentirá entusiasmado por el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Finalmente, aprenderemos a definir un producto final que, además de motivador, esté relacionado con los intereses de nuestro alumnado y represente un problema o situación de la vida real, tal como nos aconseja la LOMLOE, la nueva ley de educación.